Wnioski z ewaluacji usług poradni psychologiczno-pedagogicznej
piątek, 06 sierpnia 2010 08:25 | 
Wpisany przez Administrator | 
| 
| 
- 64% rodziców chciało skorzystać z usług poradni ze względu na trudności jakie ma ich dziecko w nauce, w dalszej kolejności powodem wizyty w poradni były trudności w zachowaniu, jak również propozycja ze strony nauczyciela bądź wychowawcy dziecka, 20% respondentów wybrało więcej niż jeden powód, który skłonił ich do szukania pomocy u specjalistów poradni;
- 92% rodziców podjęło decyzję o skorzystaniu z usług poradni bez większych trudności;
- 95% respondentów ocenia pozytywnie pierwszy kontakt z poradnią, czyli z sekretariatem, według rodziców panie tam pracujące są bardzo miłe i życzliwe, nie tylko ustalają termin wizyty w poradni ale później telefonicznie go przypominają, a w dniu wizyty kierują do gabinetów specjalistów, proponują również kawę podczas oczekiwań rodziców na zakończenie badania dziecka;
- znaczna większość badanych ocenia bardzo dobrze pierwsze badanie psychologiczne lub pedagogiczne, tylko 2 osoby były niezadowolone, zdaniem respondentów specjaliści poradni zawsze szczegółowo tłumaczą na czym będzie polegało badanie oraz ile będzie trwało, udzielają jasnych porad jak postępować z dzieckiem, część badanych zwracała również uwagę na odpowiednie podejście do dzieci i dobrą atmosferę, dzięki której rodzice czuli się zrozumiani;
- tylko 3% badanych osób nie wszystko zrozumiało podczas rozmowy ze specjalistą przed rozpoczęciem badania, z czego wynika, że specjaliści pracujący w poradni starają się jasno określić wszystko, co rodzice powinni wiedzieć zostawiając swoje dziecko pod opieką osoby je badającej oraz wyjaśnić każdą wątpliwość i rozwiać niepokoje związane z wizytą dziecka w poradni;
- większość respondentów opisując to, co się im podobało w kontakcie ze specjalistą podkreślała brak bariery między osobą badającą i badaną, co sprawiało, że rodzice nie tylko pozytywnie wypowiadali się o spotkaniu ze specjalistą, ale również otwierali się i szczerze rozmawiali o problemach z jednej strony, a z drugiej słuchali porad dotyczących pomocy dziecku; życzliwość i bezstresowa rozmowa spełniała oczekiwania rodziców, część badanych zwracała również uwagę na to, że ich dziecko było także zadowolone i po pierwszym kontakcie chętnie uczestniczyło w poleconych zajęciach w poradni;
- tylko 40% badanych odpowiedziało na pytanie dotyczące tego, co im się nie podobało w kontakcie ze specjalistą, z czego jedynie 16% dotyczyło faktycznie nie zbyt pozytywnej oceny spotkania w poradni, uwagi odnosiły się do zbyt krótkiego czasu przeznaczonego na rozmowę, „złych” pytań zadawanych dziecku oraz przeczytania opinii przy nim;
-
odpowiedzi dotyczące form pomocy były bardzo zróżnicowane, tak jak różne są rodzaje pomocy oferowane przez poradnię oraz tak jak różne są potrzeby dzieci badanych w poradni; większość odpowiedzi dotyczyła zajęć korekcyjno-kompensacyjnych, dydaktyczno-wyrównawczych czy logopedycznych, inny podział widoczny w odpowiedziach to pomoc dziecku zarówno w domu, w szkole czy też w poradni, tak więc ze strony rodziców, nauczycieli i specjalistów poradni; jednakże bardziej istotne wydaje się nie charakter pomocy zasugerowanej przez specjalistę
z poradni ale sam fakt, że aż 92% badanych rodziców pamięta i wie jakie zalecenia otrzymało dziecko, a co za tym idzie starało się wprowadzić je w życie; - jeśli chodzi o ocenę skuteczności zaproponowanych form pomocy przez specjalistów poradni to tylko 18% respondentów określiło ją negatywnie (jednakże wśród tych odpowiedzi znajdują się również negatywne komentarze działań nauczycieli, a raczej brak działań zgodnych z zaleceniami poradni);
- 87% badanych rodziców uważa, że czas przeznaczony na pomoc im i ich dzieciom był wystarczający, a prawie połowa z nich jest o tym zdecydowanie przekonana;
- odpowiedzi na pytanie dotyczące cech, którymi charakteryzuje się specjalista poradni nie może być całkowicie brane pod uwagę, gdyż aż w 24% zostało źle wypełnione, respondenci wybierali wszystkie możliwe cechy a powinni zdecydować się na 2 najważniejsze (czego nie dopilnowały osoby przeprowadzające wywiady), dlatego też obraz odpowiedzi został zniekształcony, z drugiej jednak strony wybór tak wielu cech wskazuje na bardzo pozytywną ocenę specjalistów poradni i ich pracy;
- wszyscy respondenci polecą innym skorzystanie z usług poradni, co wiąże się z zaprezentowanymi wyżej „plusami” dotyczącymi pracy specjalistów i pomocy, jaką oferują Klientom poradni;
- 95% badanych stanowiły kobiety w wieku od 27 do 70 lat (57% w przedziale wiekowym 30-40 lat), 62% z nich zamieszkuje w mieście i ma dzieci w wieku od 4 do 18 lat oraz legitymuje się wykształceniem średnim (1/3 respondentów) oraz zawodowym (również 1/3 badanych);
-
Biorąc pod uwagę powyższe wnioski, słusznym wydaje się stwierdzenie, że badani rodzice, będący grupą reprezentującą zdanie Klientów poradni, są zadowoleni z usług specjalistów, a ich porady uważają ze skuteczne. Wiele pozytywnych słów kierowali również w stronę osób pracujących w sekretariacie. Tak więc obraz jak wyłonił się po analizie wszystkich kwestionariuszy wywiadu przedstawia poradnię jako przyjemne miejsce, w którym w miłej atmosferze osoby potrzebujące mogą otrzymać pomoc i wskazówki jak postępować z dzieckiem lub gdzie je skierować, aby przezwyciężyć różne trudności
Poprawiony (piątek, 06 sierpnia 2010 08:29)
Ogólnopolski Dzień Tańca z KLANZĄniedziela, 16 maja 2010 19:27 | Wpisany przez Administrator | | |
Dnia 15.05.2010r o godzinie 17.00 w Parku Solidarności w Ełku w ramach III-ego Ogólnopolskiego Dnia Tańca z KLANZĄ Poradnia Psychologiczno-Pedagogiczna w Ełku zorganizowała zajęcia. Istotą Ogólnopolskiego Dnia Tańca z KLANZĄ jest wspólne odtańczenie tego samego tańca integracyjnego w tym samym czasie (dokładnie o godzinie 17.00) w różnych miejscach w Polsce. Zatańczyliśmy wspólnie proste tańce integracyjne Klanzy, które nie wymagały specjalnego trudu w uczeniu się. Potrzeba była odrobina chęci i szczypta dobrego humoru. Wokół fontanny odtańczyliśmy taniec. Dzieci miały możliwość pomalowania twarzy oraz wzięły udział w konkursie, gdzie czekały ich nagrody, ufundowane przez CENTRUM UBEZPIECZENIOWO-FINANSOWE Dariusz Cieślak, Karol Budzyński. Wolontariusze z Młodzieżowej Grupy Wolontariuszy „LoaDiNG – lepiej działać niż gadać” pomagali nam podczas akcji. Poprawiony (niedziela, 16 maja 2010 20:10) Mediacja?niedziela, 28 marca 2010 22:11 | Wpisany przez Ewa Osowska | | |
Mediacja to sposób rozwiązywania konfliktów z udziałem trzeciej strony – neutralnego oraz bezstronnego mediatora, który pomaga spierającym się stronom w osiągnięciu dobrowolnego i obustronnie satysfakcjonującego porozumienia. Poprawiony (niedziela, 28 marca 2010 22:15)
|
II Ełcki Dzień Uśmiechuśroda, 14 kwietnia 2010 23:47 | Wpisany przez Administrator | | |
24 kwietnia zapomnij o wszystkich smutkach i UŚMIECHNIJ SIĘ. Poczuj w sercu słonecznego bluesa. Weź udział w najbardziej rozcieszonym dniu w roku. W programie przewidziano: przegląd szkolnych kabaretów, konkursy, malowanie twarzy, stoisko tatuaży, itp. Wszystko odbędzie się 24 kwietnia przy Ełckim Centrum Kultury START GODZ. 12.00 Przyjdź! Rozraduj się na wiosnę! Poprawiony (niedziela, 25 kwietnia 2010 22:11)
Ferie z Poradniąniedziela, 28 marca 2010 22:16 | Wpisany przez Administrator | | |
Pomysł na zorganizowanie w Poradni Psychologiczno-Pedagogicznej w Ełku ferii dla uczniów klas 0-III szkół podstawowych stworzyła psycholog Laura Litwin. Podzieliła się nim z pracownikami poradni zyskując akceptację wyrażoną gotowością do udziału w ich organizacji i przebiegu. Poprawiony (niedziela, 25 kwietnia 2010 22:38)
|
